Αυτά είναι τα δύο βασικά σημεία διαφωνίας των δασκάλων με το Σχέδιο Αξιολόγησης

Το  ΔΣ της ΠΟΕΔ κάλεσε την Υπουργό Παιδεία σε ολοήμερο διάλογο «ακόμα και αύριο» για το νομοσχέδιο που αφορά την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, μετά την ομόφωνη απόφαση του 100 μελούς Παγκύπριου Συμβουλίου Γενικών Αντιπροσώπων χθες, Πέμπτη, να απορρίψει την τελική πρόταση του ΥΠΑΝ, ενώ κάλεσε σε κοινωνικό διάλογο και δήλωσε έτοιμο να πάρει μέτρα, ακόμα και απεργιακά, αν δεν εισακουστούν οι εισηγήσεις της οργάνωσης.

Απορρίπτική ήταν η κατάληξη και από πλευράς ΟΕΛΜΕΚ, η οποία είπε πως απορρίπτει Κατηγορηματικά, το Σχέδιο Κανονισμών του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ) για την Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών και του Εκπαιδευτικού Έργου, καλώντας τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας να το αποσύρει και την Επιτροπή Παιδείας της Βουλής να μην προχωρήσει στην συζήτησή του. Χθες, Πέμπτη, το ΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ, ενεργοποίησε εξάλλου την απόφαση της Παγκύπριας Συνδιάσκεψης Γενικών Αντιπροσώπων (ΠΣΓΑ) για τη λήψη απεργιακών μέτρων, προσθέτοντας ότι η εφαρμογή τους θα γνωστοποιηθεί με νεότερες ανακοινώσεις.

Μιλώντας στην εκπομπή Alpha Καλημέρα, ο ΓΓ της ΠΟΕΔ, Χάρης Χαραλάμπους, είπε ότι το Σχέδιο αυτό δεν θα έπρεπε να είχε φτάσει στη Βουλή χωρίς συμφωνία, τονίζοντας ότι δεν είναι δουλειά της Βουλής να κάνει θεσμικό διάλογο.

«Το Υπουργείο Παιδείας επιδίωκε τη σύγκρουση;», διερωτήθηκε ο κ. Χαραλάμπους.

«Εμείς το είχαμε πει είμαστε διατεθειμένοι να προχωρήσουμε σε συζητήσεις εξαντλητικά», σημείωσε.

Σε σχέση με τα αγκάθια της διαφωνίας των εκπαιδευτικών με το Υπ. Παιδείας, ο κ. Χραλάμπους είπε πως το ένα είναι ότι στο νομοσχέδιο εισάγεται μια τεράστια γραφειοκρατία που αντί να βοηθήσει στη λειτουργία των σχολείων και να δίνει έμφαση στην εκπαίδευση, δίνει έμφαση «στο να τρέχει ο ένας τον άλλο πίσω για να τον αξιολογεί».

Το δεύτερο, πρόσθεσε, αφορά στο ποιοι αξιολογούν τον εκπαιδευτικό αριθμητικά.

Υπάρχει η διαμορφωτική αξιολόγηση που γίνεται καθημερινά, από τον Διευθυντή του σχολείου μαζί με τους Βοηθούς του, παρόλο που δεν έχουν τον διοικητικό χρόνο που θα έπρεπε να έχουν, για να το κάνουν.

Ο Διευθυντής του σχολείου όμως, είπε ο κ. Χαραλάμπους, δεν θα έπρεπε να εμπλακεί με αριθμητική αξιολόγηση, όπως δεν συμβαίνει και σήμερα.Ωστόσο πάνω σε αυτό, συνέχισε, «το Υπ. Παιδείας έχει την εμμονή να βάλει τον Διευθυντή του σχολείου να βαθμολογεί και αριθμητικά, κάτι που είναι εντελώς αντίθετο με τη δουλειά της διαμορφωτικής αξιολόγησης», αφού όπως εξήγησε ένας που συμβουλεύει πώς μπορεί ταυτόχρονα να αξιολογεί έναν άνθρωπο που τον συμβουλεύει ο ίδιος.

Στο θέμα αυτό, πρόσθεσε ο ΓΓ της ΠΟΕΔ, καταθέσαμε πρόταση, ενώ σήμερα υπάρχει ένας αξιολογητής, να υπάρχουν δύο αξιολογητές. Πρόκειται για τους γνωστούς επιθεωρητές, εξήγησε.

Σε σχέση με εκπαιδευτικούς που υστερούν, σε αυτό το σχέδιο υπάρχει πρόνοια με την οποία η ΠΟΕΔ συμφωνεί και συγκεκριμένα, όπως είπε, μιας διαδικασίας στήριξής του να δούμε αν αυτά τα προβλήματα που εντοπίζονται διορθώνεται, κι αν δεν διορθώνονται υπάρχει η πρόνοια ακόμη και εξόδου του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού.

Καταληκτικά ο κ. Χαραλάμπους είπε ότι η Βουλή θα πρέπει να δώσει το μήνυμα στο Υπ. Παιδείας ότι αυτό το σχέδιο που έρχεται ενώπιον της δεν είναι συμφωνημένο, υπάρχουν σοβαρές εστίες σύγκρουσης που θα πρέπει να λυθούν.